Сайт "Игра разума" - это ресурс, посвященный различным проблемам психологии человека. И начать мы решили с раздела детской психологии, заострив внимание на еще более эффективном развитии, воспитании и самовоспитании Вашего чада!
Одним словом: Как воспитать счастливого, здорового и уверенного в себе ребенка!!! =)
Адаптация ребенка в детском садуПросмотров: 2579 «Адаптация к условиям пребывания в детском саду у разных детей протекает неодинаково, что зависит в основном от особенностей нервной системы. Внешними проявлениями трудностей адаптации могут быть нарушения сна, аппетита, необоснованные капризы. Чтобы облегчить течение адаптационного процесса, подготовку к этому ответственному в жизни ребенка событию следует начинать заблаговременно» Адаптация в детском саду – стресс или эпизод жизни? Адаптация ребенка в детском саду – процесс порой довольно непредсказуемый и тяжелый. Одни мамы с завистью слушают других, у которых адаптация ребенка к детскому саду прошла быстро, безболезненно и почти незаметно. Ребенок с радостью убегал в группу, хорошо кушал и спал. У других мам утренний поход в детский сад вспоминается с легкой истерикой, потому что ребенок плакал навзрыд, цеплялся и не отпускал, в саду ел плохо и плакал на прогулке. Если первые шаги адаптации к детскому саду только предстоят Вашей семье, то этот материал для Вас. Если же в детский сад Вы ходите уже давно, то вопросы адаптации к детскому саду беспокоят Вас меньше, обычно только в первые дни после каникул. Адаптация ребенка к детскому саду представляет собой процесс приспособления малыша к новым для него условиям жизни, общения и воспитания. Другие взрослые, другие дети, другой режим дня, другое отношение к ребенку. Все это создает немного стрессовую обстановку для ребенка. Такое состояние даже называют адаптационный стресс. Адаптация к детскому саду происходит у всех детей по-разному. Некоторые дети почти не испытывают трудностей адаптации, уже через пару дней кажется, что они всю жизнь свою ходили в детский сад и чувствуют там себя как рыба в воде. Другим детям нужны недели, месяцы, а у отдельных детей и годы, чтобы привыкнуть к новым условиям. В среднем, по данным педагогов и психологов, адаптация ребенка к детскому саду в 3 года длится 2-3 недели, в старшем дошкольном возрасте – 1 месяц. Если в процессе адаптационного периода ребенок заболел, то привыкать к саду часто приходится по новой. Наиболее критические моменты, которые вызывают трудности адаптации к детскому саду, можно выделить следующие:
Каким образом родителям и воспитателям помочь ребенку преодолеть эти критические точки адаптации? Как снизить адаптационный стресс ребенка при вхождении в детсадовский мир? Адаптация к детскому саду: ранний утренний подъем. Для многих взрослых утренний подъем проходит не всегда позитивно. Что уж говорить о ребенке? Для малышей, жизнь которых до похода в детский сад регламентировась мало и слабо, пробуждение в 7.30 утра бывает очень жестоким стрессом адаптации. Поэтому, во-первых, если Ваш ребенок – не жаворонок и не просыпается в 6 утра с песнями и играми, в течение пары недель перед первыми визитами в детский сад вставайте раньше, привыкая к новому утреннему режиму. А во-вторых, будите ребенка в детский сад заранее, раньше на 10-20 минут, чтобы он мог понежиться в постели и постепенно перейти от сна к бодрствованию. Адаптация к детскому саду: обед без мамы. Большие трудности в адаптации к детскому саду связаны с кормлением детей. Многие воспитатели жалуются, что дети плохо едят или не едят совсем, пытаются их кормить и докармливать насильно. Некоторым детям не нравится еда, приготовленная детсадовскими поварами, некоторые – просто отказываются есть без мамы. Вопрос с кормлением – один из самых сложных. Я сама сталкивалась с этим со своим ребенком. В этом случае многое зависит от родителей и их политики в отношении питания. Можно настаивать, чтобы ребенка кормили обязательно; можно не заставлять ребенка и дождаться того момента, когда он сам захочет и попросит есть. В нашем случае в саду мы почти никогда не ели каши с утра, в обед кушали только второе, полдник шел на ура, а на ужин ребенок ел и морковные котлеты, которые я сама не ем и готовить не умею =). Адаптация к детскому саду: дневной сон. Дневной сон в детском саду длится с 13 до 15 часов (у малышей-трехлеток на полчаса пораньше). Поэтому в целях адаптации ребенка к детскому саду дома постарайтесь приурочить дневной сон ребенка к этому времени. Если ребенок засыпает с любимой игрушкой, можно в первое время приносить ее в детский сад. Для сна в детском саду можно выбрать забавную пижаму, которую приятно будет одевать. Возможно в целях тренировки попробовать оставлять ребенка одного в комнате дома перед засыпанием. Адаптация к детскому саду: пребывание в саду целый день. Обычно в первые дни в детском саду ребенок находится по 2-3 часа или только до дневного сна. Воспитатели фиксируют (в том числе в карте наблюдений) уровень адаптации и стресса у ребенка в течение первых трех недель. И в зависимости от того, насколько адаптация к детскому саду протекает быстро или медленно, рекомендуют родителям забирать ребенка все позже и позже. Обычно первую неделю ребенок посещает детский сад до сна, на второй неделе – остается на период до полдника, после месяца – может остаться на полный день. Но все эти нормы сугубо индивидуальны. Если адаптация ребенка проходит с большим трудом, то забирать ребенка нужно пораньше (если у родителей имеется такая возможность), в районе 17 часов. Если ребенка из сада Вы забираете позже, то старайтесь делать это не последним. Дети очень травматично переживают, если они остаются последними в группе и родителей долго нет. Адаптация к детскому саду: привыкание к режиму. В целях адаптации узнайте режим дня в детском саду и детской группы конкретно для вашего ребенка (он несколько различается в младшем, среднем и старшем дошкольном возрасте). За месяц-полтора начните вводить этот режим в вашей семье, постепенно приближая его к детсадовскому. В дошкольном возрасте ребенку важно спать до 10 часов ночью и 2-2,5 часа днем. Поэтому спать ребенка нужно укладывать уже 9 часов вечера. Современные дети, зная по своему опыту, укладываются спать часов в 10-11 вечера, очень перевозбуждаются перед сном, а потому процесс засыпания – очень долгий и нелегкий. Еще один аспект, связанный с привыканием ребенка к детскому саду, режиму дня и ритму жизни, - это отсутствие свободного личного времени у ребенка и отсутствие каникул. Часто так бывает, что пару месяцев ребенок ходит в детский сад, а потом заболевает. Таким образом организм ребенка требует передышки в режиме, возможности восстановиться и вновь погрузиться только в семейную обстановку. На первых порах этого не стоит бояться и волноваться. Бывает, что после болезни ребенок охотнее идет в детский сад, потому что так у него появляются новые друзья и новые игры. Поэтому, если есть возможность, устройте ребенку выходной на неделе или маленькие каникулы раз в пару месяцев. Ведь в детском саду, в отличие от школы, можно «прогулять» три дня без справки. Адаптация к детскому саду: общение с незнакомыми детьми. В современных семьях, часто с одним ребенком, малыш бывает выключен из системы отношений с другими детьми. Часто контакты с другими детьми ограничены общением на детской площадке, в поликлинике, в гостях. Поэтому плохо умеют общаться с другими маленькими детьми. В целях адаптации к детскому саду нужно готовить ребенка к общению с другими ребятишками. Посещать детские парки и площадки, играть в песочнице, ходить на детские мероприятия, посещать развлекательные или развивающие занятия, дни рождения друзей и детей. Эти контакты могут быть не разнообразными (много детей – тоже стресс для ребенка), но постоянными. Например, встреча дружественных семей по традиции раз в неделю. Необходимо понаблюдать за общением своего ребенка с другими людьми. Если он интроверт, то легко заводит контакты и общение с другими, адаптация в этом случае пройдет несколько полегче. Если же ребенок - интроверт, стеснительный или замкнутый, излишне послушный, то трудности могут быть при общении с детьми активными, агрессивными или эмоциональными. Адаптация к детскому саду: общение с воспитателем. Воспитатель – очень значимая фигура в процессе адаптации ребенка к детскому саду. Его опыт, умение ладит с детьми и понимать психологическое состояние ребенка играют иногда ключевую роль в адаптации. Не секрет, что в один день ребенок бежит в сад с удовольствием, потому что там его любимая Марьиванна, а в другой день, только увидев нелюбимую воспитательницу, уже заливается слезами. «Вторая мама» должна напоминать ребенку психологическими качествами его родителей или бабушку. Поэтому - по возможности - нужно выбрать воспитателя и познакомиться с ним заранее. Рассказать педагогу об индивидуальных особенностях ребенка, его страхах и интересах. И постоянно договариваться о тех или иных способах взаимодействия с ним – не ест кашу, любит свою игрушку и горшок, как быстро успокаивается после разлуки и т.д. Необходимо обсуждать с воспитателем каждый день адаптации. По тем признакам, которые они заполняют в карте адаптации. Иногда отказ ребенка идти к воспитателю, означает не протест против самой воспитательницы, а отказ вообще идти в детский сад. Поэтому проговорите с ребенком, как он чувствует себя в саду вообще, с воспитателем и детьми в частности. И в заключение несколько моментов о психологическом настрое ребенка перед походом в детский сад. В разговорах с ребенком о детском саде обращайте внимание на хорошее интересное – новые друзья, игры, интересные занятия. Не нужно пугать ребенка садом, не нужно создавать установки «детский сад как работа», особенно сами Вы на работу идете с неудовольствием. В период адаптации ребенок как никогда нуждается во внимании и заботе. Адаптационный стресс отражается на эмоциональном состоянии, часто после сада дети начинают капризничать, плакать, драться или ругаться. Не надо думать, что «это его в садике научили», возможно так выходит стресс у ребенка. В этот период будьте ближе к ребенку, чаще говорите ему о том, что любите его, что он замечательный, обнимайте и целуйте его. Ведь он целый день был лишен вашего присутствия и внимания, ему приходилось даже сдерживаться в своих эмоциях. Поэтому первое время возможны и регрессивные эмоциональные реакции. Он будет долго сидеть рядом или на коленях, чаще прибегать и обниматься, цепляться и не сходить с рук, капризничать «как маленький», долго засыпать или спать вместе с родителями. Все это вполне нормальная реакция на адаптационный стресс. Это просто нужно знать и быть к этому готовыми. Еще об адаптации ребенка к детскому саду можно почитать здесь. Мира и добра Вашему дому! Эту страницу обычно находят по ключевым словам: адаптация к детскому саду адаптация в детском саду адаптация ребенка в детском саду
Помогите донести эту статью, как можно до больше людей! Нажмите на кнопку, поделитесь с друзьями:
Средняя оценка:
Данная статья подготовлена для Вас командой сайта: viajeconcalidad.com 5 последних статей категории "Детские трудности адаптации": Проблемы адаптации ребенка к школе Вопросами о том, как пройдет адаптация ребенка в новом учебном году, родители часто задаются накануне первого сентября. И вопрос этот актуален для родителей всех школьников - от первоклашек до старшеклассников. Игры с ребенком: помощь в адаптации к детскому саду Адаптационные игры в детском саду – это задача воспитателей. Но и родители могут помочь своему ребенку в этом процессе именно в игровой форме. Адаптация к детскому саду: тревожные признаки В прошлой статье Вы смогли познакомиться с основными критическими моментами, которые вызывают трудности адаптации к детскому саду. Специалисты выделяют три степени адаптации: легкая, средняя и тяжелая. О последнем виде адаптации и пойдет речь в этой статье. Разговор пойдет о признаках, которые указывают на то, что адаптация к детскому саду идет неблагополучно. Комментарии (0):
Добавить Ваш комментарий: |
||