Возрастные кризисы у детей

Просмотров: 418

«В возрастные кризисы «…на протяжении относительно короткого времени (несколько месяцев, год или, самое большое, два) сосредоточены резкие и капитальные сдвиги и смещения, изменения и переломы в личности ребенка. Ребенок в очень короткий срок меняется весь в целом, в основных чертах личности. Развитие принимает бурный, стремительный, иногда катастрофический характер, оно напоминает революционное течение событий как по темпу происходящих изменений, так и по смыслу совершающихся перемен» »

Л.С.Выготский «Проблема возраста»

Возрастные кризисы у детей – принять как есть или бороться?

Возрастные кризисы у детей случаются чаще, чем у взрослых, и забот доставляют больше тоже взрослым. Ведь ни одному ребенку в голову не придет заявлять «у меня кризис», этот ярлык чаще всего на него навешивают именно родители и педагоги.

Так ли страшны возрастные кризисы у детей, как их малюют? Могут ли кризисы протекать бесконфликтно и даже с пользой? Как вести себя родителям в такие периоды развития ребенка? Об этих вопросах поговорим в этой статье. Тем более что вопросы поведения детей в кризисные периоды в некоторых статьях вскользь уже затрагивались.

Кризисом, кризисным периодом, возрастным кризисом называется период жизни ребенка (или взрослого), когда происходит переход ребенка от одного возраста к другому, переход от одной задачи развития к другой. Это переход к качественно новой ступени развития.

В такие периоды у ребенка меняются потребности и интересы, степень самостоятельности и осознанности, меняется деятельность, которой он занят большую часть своего дня, меняется психика ребенка и его, следовательно, его поведение и реакции на внешний мир и других людей, даже самых близких.

Возрастные кризисы у детей бывают следующие:

Сегодня в сети, на форумах часто встречаются утверждения, что вот мол «у дочки кризис 4 лет» или «ребенку 9 лет, у него кризис». И родители описывают неадекватное, с их точки зрения, поведение ребенка. То есть, если ребенок ведет себя неспокойно, не так как раньше, то у него уже якобы кризис. Но кризис – это не всегда есть плохо.

Возможно, Вы уже не раз слышали, что китайский иероглиф «кризис» имеет две составляющие, две части: «опасность» и «возможность».

С одной стороны, поведение ребенка в кризисные периоды жизни часто очень неадекватное, не похоже на ранешнее поведение: капризное, взрывное, эмоциональное, нервное, неконтролируемое, быстро меняющееся, непредсказуемое. Именно этих эмоциональных взрывов и перепадов часто и боятся родители. И в этом кроется опасность возрастных кризисов у детей.

Но боятся кризисов у детей и не умеют с ними справляться те родители, которые не понимают истинных причин возрастных детских кризисов, тех задач, которые эти самые кризисы решают в полноценном развитии их ребенка. В чем состоят эти причины? Давайте разберемся.

Возрастные кризисы у детей – это перестройка психики и вслед за ней поведения ребенка в соответствии с задачами роста и развития.

Представьте, что на месте старого деревянного дома Вы видите новый кирпичный. Или на месте старого, отчасти больного дерева Вам нужно посадить новое здоровое растение. В этом случае дом сносится, иногда почти до фундамента, а дерево либо срубают, либо обрезают старые больные ветки. И только тогда можно строить или выращивать что-то новое.

Так и с ребенком. Хотя внешняя его оболочка остается примерно той же, ну или он меняется внешне: растет, крепчает и мужает, начинает ходить, доставать до вещей, которые ранее для него были недоступны, справляться самостоятельно с самообслуживанием и выполнением домашней работы. Но он меняется и внутренне: растет его самостоятельность и инициативность, начинает мыслить и осознавать, думать, делать свои выводы, чувствовать и проживать свои эмоции, накапливать опыт общения и переживаний.

Так почему, при всех внешних и внутренних изменений, отношение и воспитательные приемы родителей должны оставаться неизменными? Родительское отношение к своему ребенку должно меняться вслед за ростом и развитием ребенка.

Когда родители не понимают новых потребностей ребенка, не распознают их и не удовлетворяют, именно тогда возрастные кризисы у детей, их проявления в поведении становятся пугающими. Кризис не у ребенка – кризис у родителей. Точнее кризис в их отношении к выросшему ребенку.

Капризами, истериками, упрямством, своеволием дети реагируют на непонимание взрослых их новых интересов, затей, задач развития.

К примеру, в переходный период одного года дети делает первые шаги к самостоятельности: ползают и залезают во все шкафчики, залезают и сползают на диваны и кресла, неуверенно орудуют ложкой, тянут в рот игрушки, пытаются достать с высокого стола разные вещи.

Это их способ изучения мира и выработки самостоятельного поведения. Ведь раньше ребенка носили на руках, подавали разные предметы, кормили с ложки. А теперь, когда ребенок стремится к самостоятельному выполнению этих действий, вдруг оказывается «нельзя, ушибешься», «нельзя, испачкаешься», «нельзя, проглотишь».

А в ответ истерики, крики и слезы – «дайте! хочу!». Может проще, не запрещать и кричать, а создать такие условия, когда он может залезать на диван безопасно, под присмотром; есть ложкой самостоятельно, перепачкавшись.

Точно также – в возрастной кризис трех лет. Жажда самостоятельности, выражающаяся во всем известной фразе «я сам», все равно будет бить ключом. Так лучше позволить ребенку сделать большую часть самому – одеться, как он умеет, помыть посуду, как он может, нарисовать рисунок, как он это может, - а не пытаться научить и воспитывать нотациями или окриками.

В такие моменты важнее просто быть вместе, понять, чего хотел добиться ребенок, и лишь ненавязчиво помочь ему в этом.

Важно помнить, что возрастные кризисы у детей – это нормативные кризисы, т.е. если кризис у ребенка проявился, то это нормально. Этому можно только порадоваться – ребенок развивается нормально. И наоборот, тревогу (не панику) должно вызывать совершенно послушное и бесконфликтное поведение ребенка.

Еще один нормативный момент для возрастных кризисов у детей – это их временная протяженность. Согласитесь, что из возраста в возраст (например, из дошкольника в младшего школьника) ребенок переходит не в один день, когда ему исполняется энное количество лет.

Кризисы у детей протекают по-разному. Кризис новорожденности может длиться до 3-4 недель, кризис одного года – до пары месяцев, кризис трех лет – до полугода. Кризисы могут начинаться за пару-тройку месяцев до обозначенного срока и заканчиваться позже него. Протекание, проживание и длительность кризиса зависят от степени готовности и «сопротивления» родителей. Готовности принять перемены, происходящие с ребенком.

Итак, на заметку. Возрастные кризисы у детей – показатель роста, позитивных изменений, симптом перехода к качественно иной ступеньке развития. В эти периоды дети нуждаются не в усиленном воспитании и исправлении плохого поведения, а в понимании, сочувствии и поддержке.

Мира и тепла Вашему дому!

Эту страницу обычно находят по ключевым словам: кризис у ребенка кризисы у детей возрастные кризисы у детей

Помогите донести эту статью, как можно до больше людей! Нажмите на кнопку, поделитесь с друзьями:

Оцените статью:

Средняя оценка:

Данная статья подготовлена для Вас командой сайта: viajeconcalidad.com
Источник статьи: viajeconcalidad.com
Автор(ы): Надежда Цихончик
Статья создана: 24 Ноября 2013
Правила перепечатки

5 последних статей категории "Детские возрастные кризисы":

Комментарии (0):

Добавить Ваш комментарий:

Ваше имя:

Ваш e-mail (отображаться не будет):

Текст комментария (не более 1000 символов):

Введите сумму чисел с картинки: